濟源初中生不學習機構 一對一心理咨詢

鄭州思圖勵志教育學校是一所以青少年心理困惑，行為不良習慣為研究對象，針對“"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"的青少年進行轉化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓教育。鄭州思圖勵志教育，著重于改變學生的不良行為習慣，挖掘學生的內在潛能，培養學生的學習興趣，開發學生的智力能力，使學生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學習中去，使學生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學習。鄭州銳元思圖教育學校為您解憂，用愛心幫助孩子！是河南省青少年素質發展中心認證合作單位。
青春期即常稱謂的“青少年時期”，生物學上是指青春發育開始直至性成熟的時期。
　　而所謂的“青春期叛逆”，就是反叛的思想、行為忤逆正常的規律，與現實相反。
　　違背他人(比如孩子違背父母)的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。
　　叛逆是一種“長大了”的感覺，是一種強烈的自我表現欲，在思維形式上屬于“求異思維”，是標新立異，希望引起別人注意的表現。
　　廣義的青春期概念不于性的發育，*有生理、心理諸多方面的重大變化，包括對社會的適應能力。
　　這也是決定人一生體格、體能、智力、性格和行為習慣的關鍵時期。
　　我們可以從以下三個方面來了解青春期的含義。
　　1.青春期的年齡分界
　　進入青春期始末的年齡界限至今尚無明確劃分。
　　世界衛生組織將青春期的年齡范圍定為10-20歲，在我國一般認為青春期年齡為11-18歲。
　　由于人類生活條件的改善，特別是營養狀況的改善，進入青春期叛逆的年齡有明顯提前的趨勢。
　　青春期的年齡階段受許多因素的影響，歸納起來分為兩大類，即遺傳因素和環境因素，前者為內因，后者為外因。
　　2.青春期的生長發育
　　從身體的生長發育講，青春期是人生*二次生長發育高蜂，不僅身高、體重增加，體型向型發展，身體各的功能日漸完善。
　　大腦系統逐漸成熟，***的是性和*二性征開始發育成熟，具有繁殖后代的能力。
　　這是青春期顯著的特點。
　　3.青春期的心理發育
　　從心理發育講，青春期處在竭力擺脫童年期的幼稚狀態，向著成熱的社會化的人發展過渡的時期。
　　在這個時期里，人的智力逐漸發展到高峰，性心理日趨完善，情感活動異常豐富活躍，世界觀人生觀也逐漸形成。
　　男孩在雄性作用下，對女孩產生愛慕之情，這是育春心理的變化，也是孩子正?，F象。
　　但處理不好，缺乏應有的性知識，不講究性道德，就容易犯錯誤。
　　所以有人又把這一時期稱為“青春危險期”。
　　家長應該引起重視的是，父母是孩子的任老師，和諧的婚姻家庭環境，是孩子需要的。

青春期的孩子脾氣暴躁，蠻不講理，一丁點小事就大發脾氣。家長想要疏導，卻不知從何入手。其實，孩子脾氣差是有原因的，只要搞清楚孩子為什么會暴躁易怒，我們就能對癥，良好疏導孩子的不良情緒。
　　那么，青春期孩子脾氣暴躁的原因都有哪些呢?
　　1.家長的溺愛。
　　家長的盲目溺愛會使孩子滋生以自我為中心的意識。當父母聽到孩子的無理要求時，本不想答應，但孩子一發脾氣，就立刻滿足，這是一種糟糕的做法。因為這樣的事過了幾次，孩子就會知道，發脾氣是滿足要求直接也有效的手段，于是就變得*容易發脾氣，從而造成惡性循環。
　　2.父母對孩子要求過于嚴格。
　　孩子稍有過錯，或沒按要求去做，或做得不好，父母就會嚴加訓斥，甚至狠狠地揍他一頓。這種做法只會激發孩子的逆反心理，導致孩子脾氣暴躁，稍有不順心就用叛逆不聽話來“”家長。
　　面對青春期孩子脾氣暴躁，家長要做到一忍二靜三溝通
　　要忍耐
　　孩子正在發脾氣的時候，家長要忍耐。不管孩子是滿地打滾還是砸東打西，家長要冷眼旁觀。不能孩子一發脾氣就什么都順著孩子，這并不是對孩子好，恰恰相反，家長溺愛導致的孩子脾氣暴躁，只會變本加厲!而同樣脾氣暴躁的家長面對孩子發脾氣時，*加要忍耐，粗暴的教育對孩子的身心發育都非常不利。
　　要冷靜
　　家長切記不要被一時的情感沖昏頭腦，溺愛孩子的家長面對脾氣暴躁的孩子要冷靜下來，不要急于表示，弄清楚孩子的真正意圖再決定要不要行動;而嚴厲的家長*加要冷靜下來，先弄清楚孩子發脾氣的原因，不要急于懲罰孩子，這樣代溝只會越來越深。
　　要溝通
　　家長要學會用孩子能接受的方式和孩子交流，嘗試通過溝通去了解孩子，并且用勸說的方式來改變孩子的脾氣暴躁。

孩子性格內向、膽小怯懦的很大程度上取決于父母的教養方式?，F今，許多的家長的拘謹可以追溯到他的兒童時代。作為父母的我們過度的限制孩子的活動，不準孩子自己單外出，不讓孩子與其他同學交朋友，造成孩子不合群，孩子缺乏一定的交往能力;作為父母過分的嬌寵孩子，事事包辦替代孩子，這樣會使孩子喪失鍛煉的機會;父母的過分嚴厲，孩子就會整天戰戰兢兢。那么作為家長的我們該如何對內向、膽小的孩子進行幫助和教育呢?
　　一、家長應該多帶孩子參加集體活動。
　　在平日，家長可以多抽出時間帶孩子參加一些集體活動，比如和鄰居家的同學一起做游戲，玩耍，這樣可以讓孩子進入一個屬于自己的世界，讓孩子在集體生活中學會與朋友交往，孩子在交往的過程中可以會學到原來不懂的新知識，并享受到和朋友在一起的樂趣。
　　二、家長要及時表揚孩子。
　　對于性格內向的孩子家長們要多表揚。孩子都喜歡自己的行為能夠得到父母的認可，性格內向的孩子尤其需要。與性和外向孩子不同，他們需要的表揚是溫和的，不是大張旗鼓的，他們的臉皮薄，孩子比較害羞。
　　三、家長們要學會鍛煉孩子立的性格。
作為家長先我們要讓孩子鍛煉立去完成某種事，比如讓孩子自己買東西、去鄰居家借東西等。過一段時間后，家長再來觀察孩子，孩子的性格就會比以前開朗多了，家長們也可以讓孩子*大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，這樣孩子的性格內向也會有所改變。

現今的中學生很多都有早戀的現象，中學生正處于青春期這個的年齡階段，孩子的身體和心理都發生了很大的變化，很容易出現早戀的問題。談戀愛是指中學生性成熟以后男女之間產生的一種情愛，這是一種美好的兩性間的感情。很多的家長都會面臨孩子的早戀問題，這是無法逃避的一個現實，*是給孩子們以后的人生中帶來了很多的影響，帶來很多成長上的危害。下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您分析一下早戀的危害有哪些?
　　一、影響孩子的學習。
　　早戀一般出現在孩子的學生時代，因此早戀的要危害就是對于青少年的學習造成影響。并不是所有的早戀都會影響孩子的學習，但是那種只占少數。所以說早戀對于青春期的孩子影響還是很大的，早戀讓孩子將注意力從學習上轉移掉，不利于今后的發展。
　　二、容易讓孩子形成錯誤的感情觀。
青春期的孩子對于愛情是處于懵懂的時期，思想還比較天真和執著，因此當孩子出現早戀行為的時候，很容易錯誤的認為早戀就是所謂的愛情，導致自身出現錯誤的愛情觀，每對相互喜歡的人之間都會有不愿放棄對方的一種信念，但是這種信念發生在了孩子身上，就成為了錯誤了信念，*會在以后的人生中讓他們經受*大的挫折。
鄭州銳元思圖教育學校面向全國招收10-18歲有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良習慣的青少年，采用標準化管理，要求學員吃苦鍛煉，培養堅強的自制力、意志力；全封閉式教學，不允許攜帶手機電腦等任何通訊工具，培養學員自立能力、自理能力；依靠的心理教育理念，以人為本，良心辦學，愛心，拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學員同吃同住陪伴見證學員成長進步。是市教育局批準的正規叛逆少年教育學校,是河南省青少年素質發展中心認證合作單位。
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