問題孩子教育學校 信陽13歲孩子叛逆學校

鄭州銳元思圖教育學校成立于2004年，是一家以拯救"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"的孩子為己任。從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的機構、是河南省青少年素質發展中心認證合作單位。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭學、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。
孩子叛逆學校 銳元思圖教育學校
青少年叛逆期表現出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經驗，而經驗導致不容易顯然動搖他們的青少年叛逆形成的理解堅定性。
　　要懂針對青少年叛逆的孩子策略：只有家長處理得當，孩子才能順利度過青少年叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青少年叛逆的孩子，家長要學會肯定、調整和對癥這三個關鍵詞。
　　肯定孩子的表現當家長遇到孩子不聽話、不溝通時，一定不要認為孩子是對自己威嚴的挑戰，而要承認青少叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。父母不應該盲目地否認他們的孩子們的不敬，并肯定他們的孩子的勇氣去探索自己。得到父母的同意后，孩子可能不那么青少年叛逆，至少沒有*深的程度
　　子女叛逆的問題，不僅提醒父母及時轉變教養角色，而且也暴露出父母早期家庭教育的失誤，是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明，的教養方式是解決青少年叛逆問題、塑造兒童人格的途徑。對孩子的行為有明確的規定和要求，但在**規則和決策時，會考慮孩子的需要和想法，聽取和接受孩子的意見，解釋要求，解釋孩子服從的原因。
　　對癥家庭教育對孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段，受教育的方式是不一樣的。今天我們要改變的不是孩子，而是家長。孩子處在青少年叛逆期我們家長應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，站在孩子角度去考慮問題，和他們達成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個關鍵時期。

我覺得孩子動手，把這種原因推給叛逆期，是在冤枉叛逆期，這不是叛逆期的原因!這是規矩未立，孩子目無尊長，根本沒把你當父母親看待。這樣下去，即使過了青春叛逆期，還是一樣忤逆不孝，是你家庭教育不當導致的!
　　孩子，是建立規則，從很年輕的時候，就可以早我不能說不能行走期間說，他們應該站的規則，讓孩子知道什么是可以的，什么不能。規則是必須的。孩子們長大后，會面臨很多的規則，這些規則，孩子必須遵守。
　　有些人可能會嗤之以鼻，認為孩子還什么都不懂，什么法律規定?這是外行話。立規矩越早越好。不會自己說話，有肢體進行語言，明確讓孩子可以知道，不可以的堅決不行。孩子從懵懂開始，就能*加懂得通過哪些是不可以的，這就是沒有規矩。
　　孩子漸漸長大了，跟父母文化之間的交流多了，孩子有自尊心，有了平等問題意識。但是，千萬不要理解為父母跟孩子是一切都平等的，這是不可能的。父母對于孩子的想法應該傾聽，但是涉及到規矩，必須堅決執行。當然，孩子逐漸大了，規矩也就不是父母一方定的了，應該是孩子參與進來，變成彼此之間的既定俗成!
　　為什么父母一定要給自己孩子立規矩? 這是因為人性本身是反對任何約束的，無拘無束。但是，從來沒有這樣的社會，人從出生后，就必須要服從規則。家庭有家庭的規則，社會有社會的規則，立規矩，就是適應規則。
　　孩子因為小，不懂。但是我們懂，所以，必須由父母來給孩子立規矩，這個規矩立得越早，孩子就越有規矩。在家里，遵守家庭規則，在社會，遵守社會規則。

孩子不上學只玩游戲家長怎么做、怎么去引導孩子，孩子玩游戲的時候家長應該怎么做?
　　1、和諧的生活環境
　　很多年輕的父母都沒有意識到這一點，一個溫暖的家庭會對孩子的成長產生很大的影響，影響是致命的!有多少孩子因為家庭不和而走向端的，家長必須知道這一點。對于孩子來說，有一個正常的家庭和強烈的父愛是非常重要的。
　　2、合理的教育方式
　　孩子并不是物品，他們有自己的思想，特別是對于處理青春期的孩子來說，他們往往不愿意一成不變的按照父母和學校規劃的道路來走，他們需要更多的自我空間。然而，在傳統的方法往往占主導地位的，不僅不能起到的作用，但也使孩子們*加端和青春期叛逆。
　　3、合適的溝通了解
　　像朋友一樣去溝通很多父母都了解，雖然重視問題，但是在上，但遠遠落后于國外很多，在國外家長和孩子*像是朋友，在國內的父母和孩子往往容易成為“敵人”。為什么外國父母會這么做?事實上，他們*愿意像朋友一樣與孩子交流，了解他們的想法，平等的溝通會使他們*放松，*容易接受他們的意見。
　　4、多帶孩子轉轉
　　孩子依賴網絡，還有一個很重要的原因便是長期待在家中，他們缺乏陪伴，也不愿意自己出門，這個時候，**電腦可以給他們帶來新鮮感。家長可以花時間帶孩子去了解外面的世界，學習更多，選擇更多。他們可能覺得計算機不太適合他們。

孩子進入青少年叛逆期，與接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注。關注往往只是停留在外表上。比如女生關注帥氣高大的男孩。女孩子們在一起去對他們評頭論足，有一些新鮮和的感覺。
　　青少年叛逆是以性成熟為主要內容的生理成長，對同學們的心理及社會方面有著重大的影響，這一時期的幾個重要特征是：
　　青少年叛逆是一個變化時期
　　青少年叛逆是少年學生身心發展變化影響為明顯的時期，在這個社會時期，男性從兒童的身體、外貌、行為管理模式、自我保護意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了中國兒童的特征而逐漸形成成熟起來，*為接近。這些的變化，會產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問題，甚至產生不良行為。在此期間，從兒童到的人類發展是可以預測的，但在發展過程中發生的事情或問題是不可預測的。
　　二、青少年叛逆是一個反抗時期
　　由于身心的逐漸發展和成熟，個體在這一時期往往采取的生活反抗，否定了以前發展起來的一些好的本質。這種傾向，原因其他青少年詢問其父母，學校和社會生活，性，規范的和行為，這將導致對他們的心理健康問題，社會適應一些不利的影響。
　　三、青少年叛逆是一個負重時期
　　他們不得不面對成熟的身高，體重，肌肉力量等，特別是發展，各種造成心理壓力的變化和成熟度問題的發展相對增加過。他們必須拋棄各種幼稚，幼稚的思想和行為模式，而逐步建立一個*成熟，*符合理念和社會規范的行為模式線。青年在應對自身反抗傾向的同時，必須努力維護和保護與社會的正常關系。 此外，興趣、異往、繁重的學習任務等也給他們的身心帶來了很大的負擔，有時也成為主要矛盾。
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