菏澤初中生心理咨詢教育學校 銳元思圖教育

思圖勵志教育學校是河南省青少年素質發展中心認證合作單位。，創個性教育方案：國學禮儀+心理+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，全寄宿教育和教育相結合，封閉式管理，軍事化訓練，心理一對一常年招收品行偏差、早戀、網戀、性格叛逆、逃學厭學、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、傾向、夜不歸宿、等有青春期問題的青少年。
每每提到孩子叛逆早戀的話題，必會使得孩子的家長頭疼不已。下面為大家總結了孩子叛逆早戀怎么辦，僅供大家參考。如何教育墜入愛河的孩子，引導他們順從。
　　與孩子進行深交流
　　不要故意和孩子談論早戀，也不要用一根棍子“殺死”早戀，*不要罵或羞辱孩子，這只會引起強烈的反抗。和孩子講話時，假裝無意的往上引導，先表示對他們的理解，如此，孩子才能慢慢放下對你的戒心，才能信任你，你才能真正走進孩子的內心。
　　和孩子說一說自己的故事，講一講和他們一般大的時候的早戀故事，當然結局一定要說的大失所望才好(不要太夸張)，然后趁機告訴孩子，戀愛不是只要喜歡就好，戀愛是一種責任，必須要擔負起自己和對方乃至幾個家庭的負擔。
　　幫助孩子正視“青春期戀情”
　　家長應該告訴孩子,美好的愛情并不只是單純的相吸,還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經有了早戀，家長要幫助孩子分析這種關系。
　　如果孩子是被對方的優點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力;如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質和外在只是表面，內在精神的高尚和充實才是重要的。
　　鼓勵孩子多跟不同的異往
　　家長千萬不要因為孩子叛逆跟同學打電話、發短信、出去玩就一味責罵孩子。曾經有網友吐槽過中國的家長，在孩子青春期時打壓孩子、禁止孩子跟異往，等大學畢業后又恨不得孩子趕緊找一個各方面的合適伴侶結婚。
　　這真是自相矛盾。如果你的孩子叛逆在青春期無法學會與相處和溝通的能力，那將對他們今后的人際關系和婚姻觀念產生非常的影響。因此，父母不應禁止子女與異往，而應鼓勵他們與戀同學建立友誼
思圖勵志教育學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國有厭學、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、斗毆、傾向、親情冷漠等不良行為習慣和不健康心理的青少年，進行行為矯正、心理、思想教育，在學校多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創造一個接納、溫暖、積、被關愛的環境，讓每個孩子在樂、安全的環境中學習、體驗感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

許多父母都會遇到這樣的事情：孩子長到一定的年齡之后，往往就會把自己封閉起來，不輕易向外界敞開心扉，原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了，對父母的顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過程正常心理反應，心理學上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應如果任其發展，很可能導致孩子人格缺陷。
　　“青春期閉鎖心理”形成的原因：一是立意識的增強。進入青春期后，兒童的思維能力逐漸增強，自主意識也日益增強。當人們遇到事情時，他們喜歡用自己的心去感受和體驗，并且喜歡做出自己的決定。這是“心理斷乳”的開始，也是一個人逐步走向成熟;二是缺乏父母和孩子之間的共同語言。青春期的孩子，智力已發展到相當高的水平，他們的生活既特見解的許多良好的視力。另一方面，許多父母傾向于認為他們孩子的想法幼稚或富有想象力，并隨意嘲笑他們，從而削弱了他們日益增長的自尊心。因此，他們只得將自己的想法小心地藏起來，在父母面前形成“心理閉鎖”;三是父母仍把孩子當子看管，在吃、穿、住、玩、學等方面事事插手。這樣，當孩子們認為父母可以過度管理他們的時，父母總是抱怨他們的孩子不聽話和無知，父母和孩子之間形成了一個無形的“代溝”。這條“代溝”既影響親子關系，又容易使孩子產生“青春期心理閉鎖”。
　　要打開孩子的心理閉鎖并非一件難事。先，要充分了解孩子的心理特點，尊重孩子的個性和立，自尊感越來越大，有事時，盡量使用平等，與孩子協商語氣討論，成為*過了嚴格的紀律來說服力。其次要給予孩子足夠的關心和愛護，當孩子犯錯誤的時候，只要其認識到了自身的錯誤，父母就應該予以寬容，并給予他們改正錯誤的機會;當孩子受到挫折的時候，父母要及時地與他們談心并加以疏導和鼓勵，不宜用訓斥、命令的口吻去責怪孩子，甚至侮辱孩子的人格。
　　其實，為人父母者只要能夠靜下心來想一想自己青少年時代的歡樂與痛苦、幸福與煩惱，就不難做到這些，也就不難與孩子和睦友好地相處了
思圖勵志教育學校是一所針對網癮、叛逆、厭學、早戀、消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理、行為矯正、素質培養、文化補習、著重親情培養的特訓學校。入校即簽訂合同，保證教學效果。

面對社會的競爭，背負著家長的沉重期望，許多孩子感覺活得很累。因此，學習的厭倦情緒時常困惑著他們。幫助孩子克服學習屏障，不能簡單地批評指責、武斷強迫，應講究策略和方法。
　　一、要正確評價孩子的學習狀態
　　二、鼓勵孩子克服困難
　　三、幫助他們樹立學習信心
　　父母要及時發現孩子的異常情緒和行為，盡早將孩子引導到正確的方向上去。
鄭州銳元思圖教育學校專注于青少年素質教育提升，提升孩子的情商，培養孩子的逆商。主要針對沉迷網絡、逃學、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習慣的孩子，進行行為調整和心理，并通過感恩勵志教育、國學和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀**觀，同時有體能訓練團隊對孩子的身體素質進行提升，并由省級教學名師通過興趣引導和學法，從而激發孩子學習興趣，使其重歸校園后步入正常的學習和成長軌道。

相信許多人在小時候都會存在厭學的情況，如果我們回憶起小時候自己為什么會厭學，估計會想到各種各樣的理由?！皩W習太辛苦呀”、“學習沒有用呀”之類的情況也都很常見。那么這些看起來似成相識的理由總結起來有會是哪幾部分內容呢?
　　一、青春期的生理和心理發育不成熟，抗壓能力較弱。
　　現在，孩子們面臨著對學校和家長的壓力，這將導致孩子的情緒和行為發生變化，孩子常常需要很多時間學習，這樣就很容易讓人討厭學習。
　　二、青少年心理發育產生厭學。
　　調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩遺精時，由于、的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。而伴隨著兩性之間的關系，厭學的進一步激化打交道時，與父母也很容易地發生沖突。
　　三、學習方法不恰當、學習目標不清晰。
　　在嘗試了許多學習方法之后，如果學習方法沒讓自己達到所期望的效果將有無奈和沮喪。這種挫折感也嚴重影響了孩子學習的積性，進而容易產生厭學心理。例如，一些孩子可能會說，并不是我不想學習，我就是不會。
思圖勵志教育學校，全寄宿教育和教育相結合，封閉式管理，軍事化訓練，心理一對一，沒有節假日學校，多年的成功教學案例學校以口碑介紹學員為主，創個性教育方案：國學禮儀+心理+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，教育宗旨：還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能、塑造孩子健全人格。
思圖勵志教育學校是河南省青少年素質發展中心認證合作單位。入校即簽訂合同，保證教學效果。是一所針對網癮、叛逆、厭學、早戀、消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理、行為矯正、素質培養、文化補習、著重親情培養的特訓學校。
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