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青春期：自我意識發展的*二個飛躍期

青春發育期是指青少年11到16歲的這一時間段，這個時期的兒童正處于身體和心靈的發育階段。

其主要特點是身心發展而又不平衡，是經歷復雜發展，又充滿矛盾的時期。根據英國愛丁堡大學較新的研究指出，大腦發育成熟需要大約25年的時間。

也就是說一個人即使已經年滿20歲了，身體發育良好，但是大腦的發育也就“八九分熟”而已，很多矛盾和沖突就是由此而引發的。

青春期是一個人自我意識發展的*二個飛躍期，孩子們顯然已經長大了，開始注重“我”的存在**，會呈現出許多異于以往的表現。

比如特別注重自己的外貌和打扮，喜愛彰顯個性，自尊心強烈，重視自己的能力和學習提升，以此來找到自己在組織中的位置。

這種自我意識的飛躍帶給他們作為*立個體的**感和存在感，成長讓人非常**，但也正是因為這樣濃烈的自我意識在起作用，孩子們也常常陷入各種困惑中。

如性成熟的加速和不適應，對外圍環境的探索和惶恐，較終會以外部反饋的形式“投射”一部分回到內心，達成自我意識的加固和進化，再次飛躍。

與此同時，如果家長沒能理解孩子的這種變化，主觀地以自己的經歷來捆綁教育孩子，或者恰恰相反，毫無原則和底線地“放手”給孩子自由，就容易造成和孩子之間的隔閡甚至矛盾沖突，出現“越管越叛逆”的現象。

思圖勵志教育學校，全封閉式準化管理，以人為本，良心辦學，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發生，我們依靠**的教學理念，已經成功轉變來自全國各地叛逆不聽話、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、**消費、性格孤僻、逆反出走、與父母老師溝通困難、暴力傾向、打架斗毆、浪跡社會的問題孩子數千名，獲得廣大家長的一致認可!