請家長一定要看!打架、網癮、厭學的孩子真的有救!

廖女士在網上獲得思圖教育高老師聯系方式，說了目前孩子教育所遇到的問題，孩子厭學，結交社會朋友，打架、偷錢等等。

在與思圖高老師電話溝通后，廖女士和朋友一起來到我們學院考察，并與學院的助教老師和心理老師深入溝通后，決定報名。

廖女士孩子情況

主要問題：

脾氣暴躁，易沖動

早戀，交友不慎

親子溝通不暢

是非辨別能力差，無目標感

自控力、耐挫力差，缺乏毅力，懶惰，吸煙等行為問題

小黃(化名)，男，河南商丘人，今年十五歲，8月22日入校，

騎摩托，追求刺激，愛好社交，喜歡跟他人在一起，講義氣，重感情，學生性格固執，缺乏彈性，脾氣暴躁，沒有耐心，

有一個姐姐，在讀高中，媽媽是老師，爸爸在工廠上班，爸爸平時管的較少，主要有媽媽來教育，平時跟爸爸溝通很少，跟媽媽較親近

與姐姐常因都想玩電腦而吵架，關系較差，學生讀到初一，有一個女朋友，在奶茶店相識，已有幾個月的相處時間，學生曾學過制作糕點，并曾做過多份工作

例如到理發店給人洗頭，但都沒做多久，喜歡跟外面的朋友玩，喜歡打架，有吸煙，偷錢等壞習慣。缺乏目標感和是非辨別能力，比較懶惰，缺乏責任意識。

案例分析

1.孩子正處在自我意識發展的關鍵時期，心理上的成人感和半成熟現狀的矛盾，心理斷乳與精神依賴之間的矛盾，心理閉鎖性與開放性之間的矛盾，成就感與挫折感的交替失去平衡，造成孩子的耐挫能力弱，適應性差，情感脆弱。

另外孩子性格較固執，缺乏彈性，習慣單向思維，遇到不順，不知道怎么處理，容易沖動，不考慮后果。

隨著*二性征的出現，身體方面的的成熟，孩子性意識覺醒，產生對異性一種朦朧的好奇心，渴望了解異性，對異性產生一種青澀的愛戀之情難以分清什么是友情，好感和愛情，而一旦老師父母強行干預，沒有正確引導，反而會激發其叛逆心理，越容易在一起，弄巧成拙。

2.家庭教育的影響。家庭對子女的教育，除了按社會的要求，使其發展成為可供社會選擇的人外，自己的家庭特點給予子女的影響是難以更改的，而且影響*重要和深遠。

家庭影響主要是指父母的個性，以及這個性所決定的特有的教育。父母的個性對子女性格的形成，其影響是潛移默化的。

如果沒有尊重孩子，理解孩子這一階段的心理，親子溝通就會存在很大問題，孩子可能出現與家長不說話，甚至不對話的情況出現，親情變得淡漠。

當孩子有不良行為和消*思想，如打架，無所事事，心里很生氣時，應先察覺自己和孩子的情緒變化，管理和控制好自身情緒，做到“一離二吸三涼水，一接二待三處理”。

即當察覺到自己要生氣時，先離開一下，做一下深呼吸，洗一把冷水臉，先接納孩子，讓其說說自己的想法

在與孩子一起分析可能的結果，說出自己的感受，讓孩子去選擇，孩子會覺得被尊重，會理解父母，也會自我覺察，自我反省，自我完善。

此外賞識教育與挫折教育對孩子人格的發展與完善起著重要的作用。孩子耐挫力較差，意志薄弱，應在賞識與鼓勵中培養孩子的自信，在挫折中培養孩子的恒心與毅力。

3.孩子懶惰，跟社會風氣，孩子該階段的心理有一定關系，孩子貪圖享受，有強烈的依賴心理，所以家長應培養孩子的*立意識，讓其做一些力所能及的事情。

輔導方案

1、行為訓練與生活習慣訓練相結合，軍校管理模式，**教她從小事做起，如洗衣疊被，培養他耐心與細心的品質。

2、加強心理疏導與溝通：常與家長的書信往來，以及日記的傾訴來讓學生反省自身問題、平穩情緒，理解家長的用心。

3、相關文化課的布置與安排，使其在改變問題與成長的同時，保持對學習的熟悉與熱愛，為其打好基礎，培養其學習能力。

4.挫折訓練、感恩教育相結合，增強學員自我承受力、意志力的同時，以感恩的心從另一個角度去看待與接受事實。

成功蛻變

我校于2020年3月16日進行了電話回訪,孩子目前已返回了學校繼續讀書.在家比較聽話，跟家人關系處理比較融洽，沒有與社會的進行來往。

思圖寄語

愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人”。

成長中的孩子難免會走彎路，關鍵在于家長如何引導孩子走上正確的道路。

思圖勵志教育學院通過少年軍校的服務形式，采取*的軍事化訓練、社會實踐和心理輔導課程，來幫助叛逆少年走出人生誤區，走向社會正確發展方向。

真誠的希望看到這篇文章的父母，當孩子出現問題時，一定要尋求*幫助，以*的方式來解決與改變，切勿耽誤孩子未來。

鄭州銳元思圖教育學校成立于2011年，全封閉式管理,半軍事化教學,學校面向全國常年招生,主要針對"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等青少年成長問題開設的行為矯正學校,學校以心理輔導為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵志教育、同步文化輔導、實地勞動體驗教育、系統家庭教育等7大教學模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。