【真實案例】16歲少年擺脫網癮，重回學校

林嘯，男，16歲，河南信陽人。在高二文理分科時和媽媽產生分歧，聽從了媽媽的選擇，讀了自己并不擅長的理科，學習成績下滑，高二下半期學校允許家屬陪讀，媽媽要過來陪讀，在外面租了房子，而自己覺得沒有自由，不希望媽媽過來，媽媽陪讀過程中發生過幾次爭吵，再加上學習競爭壓力大，經常一個人跑去網吧，夜不歸宿。

父母都是普通的工人，媽媽曾當過教師，性格好強，對孩子的期望值較高，要求嚴格。林嘯也沒有辜負父母對他的期望，小學至初中成績都比較良好，年年拿班級*，以優異的成績考入當地的**高中，學校是半封閉式的學習環境，高一的學習成績還可以。

在高二文理分科時和媽媽產生分歧，較后聽從了媽媽的建議，讀了自己并不擅長的理科，學習成績下滑，高二下半期學校允許家屬陪讀，媽媽要過來陪讀，在外面租了房子，而自己覺得沒有自由，不希望媽媽過來，媽媽陪讀過程中發生過幾次爭吵，再加上學習競爭壓力大，經常一個人跑去網吧，和同學借錢上網，母親多次為他償還債務，一周有三四個晚上都在網吧通宵玩游戲，白天回學校上課時睡覺，影響到課堂，遭到老師嚴厲批評，高三狀態持續下滑。

在父母嚴厲的教育方式下孩子的心理壓力很大，在小學要求考雙百，到中學要求各課都在八十分以上，而到高中就要求*高了，學習絲毫不敢怠慢。后來漸漸地，他便感到力不從心、疲憊不堪，學習成績明顯下降，厭惡書本與學習，對學習也產生了厭倦?？梢娒课缓⒆拥男睦硭刭|和學習能力是不同的，家長不要把分數看的太重，應當根據孩子的實際能力和水平，提出適當的要求，要把握好“度”。

 如果期望過高反而會適得其反，這時孩子會覺得無論怎樣也達不到父母的要求，無論怎樣也都會失敗，漸漸的就會失去信心，厭學情緒也會由然而生。

這個孩子的心理素質是很好的，高一以前是很良好的孩子，只是在高中分科時沒有選擇自己擅長的科目導致自己對學習漸漸失去了興趣，從而產生厭學情緒。精神上則去尋求另一張解脫————虛擬世界。

 為了緩解壓力，孩子經常跑去網吧尋求精神上的滿足，久而久之影響了自己在學校的學習情緒。

很多學生厭學一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，便經常逃學。針對這類情況學校安排老師重振孩子對學習的信心，幫助孩子去樹立近期的目標，讓孩子學會努力自己該努力的，追求自己該追求的，信仰自己該信仰的。

同時我們與孩子的家長也進行了及時的溝通，對孩子家長的思想也進行了進一步了解，我們緩解了家長的強制教育思想，家長也認識到自己的錯誤，較終孩子以一種嶄新的姿態從我校畢業。    

復習高三，完成學業后向著理想的大學前進?？梢岳斫飧改傅目嘈?，不再逃學泡吧徹夜不歸。有明確的人生目標并一路向前。

針對這個案例，思圖勵志少年軍校的心理分析總結：該生是因為從小家人就對其給予比較高的期望值，而自己在高二分科時做出了不適合自己的選擇，導致學習成績成績下滑，沒辦法達成家里對他的期望，久而久之產生了厭學且逃避現實的現象，這樣的例子在生活中不乏出現，當您的孩子出現這樣的問題時，**要靜下心來反問一下自己：“是否給孩子的壓力過大？”當能維持自己保持一個平和的心態時，再去與孩子溝通交流，解決問題 ，往往能有不錯的收效。